在德國，教育是非常非常非常(我用了好多個非常)被重視的，或者説每個國家都很重視教育，只是在落實教育上，德國在外國人眼裡，是非常「頂真」的一個國家。比如説，德國子女只要想受教育，其父母在法律上就有供給其生活費教育費的義務(德國稅賦很重，但相對的社會福利很好，小孩讀書幾乎都是國家出錢的)。
如果這個「孩子」想唸幾個博士，唸到七老八十，只要他還是無謀生能力的學生，父母就得依法供養他，否則孩子可以向父母提出告訴。 這跟在美國或台灣的情況可以説完全不同──以往我們聽到的美國父母，幾乎都是在孩子可以打工開始，就讓他們搬出去住了──通常是孩子想搬出去獨立(不管是跟男女友同居、還是專心讀書)。總之，只要孩子搬出去了，美國父母一般就會讓孩子經濟獨立，當然學費之類的還是會出錢，但法律並沒有強制父母一定要供應孩子讀書的生活費到他幾歲，一般孩子成年之後，大概也沒臉再跟父母伸手了。
但在德國，這可是行不通的。德國政府希望他們的下一代，可以充份接受教育，有能力想多讀書的人，生活一定可以受到保障。所以，他們的父母，就有義務供給生活費，直到他可以就業為止。
姊夫是在三十歲左右拿到博士學位的，換言之，雖然求學後期他已經搬出來住，但姊夫的爸媽依然必須按時供給生活費用，直到他就業。姊夫家的情況是，親家公是準博士(二戰時為了讓愛妻完成博士學位，他放棄學位開始工作養家)，親家母順利拿到博士學位後，兩夫妻都以教書為業。
在這樣的書香世家裡，姊夫很自然(應該是沒得選吧)就讀到不錯的學歷才開始獨立生活。姊夫的第一份工作，就是在Richmond的西門子工作，因此他可説是一畢業就遠離家鄉到美國就業的。之後，再回德國已經是結婚生子的狀態。
再來，就輪到我的老姊登場了。
老姊成了兩個華洋混血猴子的媽之後，每天過著黄臉婆般的生活，跟在
、噢是孩子屁股後面收拾善後，一如台灣的普通家庭主婦。一方面老姊到德國才幾年，雖然居留簽證待遇比其他同期的台灣太太好(因為她德文程度較好)，但仍然不能就業──這跟學經歷無關，只要你是外國人，你嫁到德國想工作就是得再受職業訓練。老姊計劃過幾年去上職訓課，做簡單的工作貼補家用，目前她的一身好武藝，只能暫時擱著，把精力拿來對付小猴子。 外甥女一號上小學之後，外甥也上了幼兒園。因為小學低年級跟幼兒園都是半天課，所以兩親中的一人一定得親自去接送孩子，這工作、當然落到老姊身上，誰教她不是家中的經濟棟樑啦。但她也必定得親自去接孩子不可，否則就會有「麻煩」上身了(法律啊法律！)。
換句話説，如果孩子沒能爭取到課後安親班，早上才把小孩送去，中午又得去帶回來，如此這般，幾乎是沒有自己的時間了。德國商店一向是早上晚晚開，傍晚早早關，不趁天光快去採買，等孩子放學了還得拖著兩隻野猴上街市，豈不自找麻煩？
也就是説，老姊的主婦生活一點也不愜意，每天都在跟時間賽跑。
請保姆？別鬧了，偶爾老姊跟姊夫出門看歌劇，請來的保姆貴得像金子打的，收入再高也受不了長期請的，因此大家都是不得已時才請臨時保姆。大部份時候，老姊是親力親為──這本是為人母者理所當然，也沒什麼好抱怨，又沒人拿刀逼他們生仔，既然決定生下孩子，這些責任就逃避不了。
希望我這樣寫的時候，那些做愛不戴套又光生不養的人摸摸自己的良心，看看良心還在不在。
想要爭取多點時間做點事的老姊，費了九牛二虎之力、以她的三寸不爛之舌説服了德國小學教師，讓她家的野猴子一號可以上安親班。在台灣，有錢就能上安親班，要什麼班有什麼班，雙語班、繪畫班、作文班，樂器班，還有什麼朱宗慶打擊教室之類的，應有盡有，根本不怕小孩放學沒地方塞。
如果不是父母雙薪，其實送孩子長時間去上這些課，有點多餘。不是説孩子不該上才藝班，而是做父母的有沒有先發掘孩子的天份適合什麼，然後才加以培養──錢很難賺，不要隨便亂花掉啊啊啊。
我甚至看過兩親都在竹科享有高薪的父母，連國定假日也想把孩子塞到安親班──只因為他們想耳根子清淨一下，真不知道他們生仔來幹什麼？生來分財產用？還是給自己添個父母行頭？
總之，老姊送外甥女一號多上兩小時公立安親班，也只是因為德國當地民情之故，不趁白天有多點時間去辦事，實在是活不下去。就算沒事要辦，能安靜坐下來收個郵件、喝杯奶茶也爽吧？不過，這在老姊家是不口能的任務，除非從幼兒園放學的小隻佬(男生)去了鄰人家玩耍，饒是如此，也只能玩半個多小時，人家便會把野猴二號送回來了──因為別人家小孩也得寫作業呀。
德國的法律規定，除非父母雙薪(都在工作)，否則小孩不能申請上安親班。
老姊拼了命遊説老師，坦言她的孩子在台灣出生，德語程度各方面都比一般德國孩子吃虧一點，希望老師幫個忙，讓她的孩子多點時間跟別的小孩相處，最好課後能上安親班──最後終於説動了老師，願意給我那外甥女一號一個學期的機會。(通常有一就會有二，萬事是起頭難)
所以，現在外甥女一號放學之後，會由老師親自送到安親班去。 德國公立安親班跟小學是比鄰相接的，中間有圍牆隔開，老師必定親自接送孩子過去，以免發生危險，也就是沒有父母接送時必定要老師相伴。老德的安親班，也不是天長地久讓你待到三更半夜的(台灣的某些安親班聽說有錢的話要待多晚有多晚)。大約下午兩三點，老姊一樣得去把孩子帶回來，然後陪伴她做功課，順便盯著另一個小猴以免他玩到搞破壞。
德國的小學老師都會告訴家長， 「請你不要教孩子功課，不要糾正他」 換言之，寫錯就寫錯，這樣老師才知道他哪裡不會，要是做父母的看他寫錯就指正他、那老師上班要幹什麼？人家可是修過教育學分跟教育心理的專業，你是嗎？就算你是，你現在也只是「父母」，請不要做「老師」。
功課分為抄寫跟計算以及朗讀的部份，抄寫計算這部份父母只要確定孩子做完即可，不用更正它、亦不需要管他寫得美、醜，教育的部份自有老師來做。至於寫不完怎麼辦？沒錯有些孩子學習能力比較遲緩，可能一時半刻無法專注於寫作業，或是他想盡辦法也寫不完，那麼也沒關係，只要他能乖乖在那裡寫超過40分鐘，父母便可以收起作業，在聯絡簿上寫， 「今天努力寫了40分但實在寫不完」老師自會幫你找出問題所在加以解決。(不是責打孩子，是課後多花時間額外教導他們)
我家小外甥女一號曾經因為愛玩沒寫完功課，隔天課後老師額外花時間輔導她，她沒辦法跟別的小朋友一樣放學回家玩，她覺得很沒面子又好想玩，之後再也不敢不按時寫完功課了。老姊不必發脾氣逼孩子，也不需要傷腦筋，因為小孩子自己會知道問題在哪，會自己修正不對的行為。
只有特殊病情的小孩，父母可以教他寫作業，像是有閱讀障礙的、書寫障礙的特例，老師會告訴父母如何教導、引導孩子完成作業，萬一寫超過40分鐘，沒寫完也一樣「請收工」，不要剝奪孩子其他生活時間。
如果是「朗讀型」的功課，比如唸課文三次，這種當然父母就得親自「看著」孩子讀完啦。唸錯也不用罵他，記得在聯絡簿上跟老師溝通需要加強的地方就可以了。換句話説，教小孩，老師跟家長各要盡不同的心力，還要互動。
也許有台灣爸媽會覺得，蛤？寫不完不用逼他？寫錯寫醜不要管他？這樣小孩怎麼成績會好？
那麼你覺得德國人的教育會做得很差嗎？至少他們的學制遠比台灣嚴謹，教育上也比台灣成功，這在國際上是有目共睹的。當然德國也有讀到高中就不想再唸書的孩子，但他們多半是覺得自己不適合再多讀(或懶得再讀)，因此選擇高職這類的職業學校。通常高職畢業後他們會從事技術性的工作，像園丁、麵包師傅、修車、服務生、店員等等的技術工作，重點是在德國，水電工修理工園丁或麵包師傅，可是技術達人，人家一樣可以過品質很好的生活(因為人工最昂貴)。
讀到博士整天在實驗室debug的姊夫便很羨慕園丁跟麵包師傅，他們有一雙巧手，有自己的技術，不必朝九晚五看老闆臉色，生活依然過得很好。聽見姊夫這樣的感嘆，一手把他培養到博士的親家母便説， 「我把你教得這麼優秀，你還有什麼不滿？」 姊夫倒也不客氣，直接了當回答， 「你是把我教得很優秀，可是你問過我喜不喜歡這樣沒有？我根本不喜歡。我寧願去種花種草做麵包......」 家家有本難唸的經哩！
我想姊夫家的問題，在台灣的上流家庭(那些醫生、律師、教授世家之類的，古代稱之為「先生」的高等職業)的孩子，都會有類似的感慨吧？就是被父母逼著唸了一輩子的書，運氣好讀得上去，變成醫生律師老師之後，雖然如父母所願過著優渥的生活，可是這真是他們要的嗎？
我想他們的父母應該會説， 「做爸媽的絕不會害孩子，我們都是為你好！你看你現在名利雙收，開雙B、住豪宅，嫁娶好對象，還有錢送子女出國唸書，這樣的人生你有什麼不滿意的？」 只是，這真是他們要的嗎？有錢的生活誰不喜歡，問題是有錢一定得走他們認定的「必勝之路」嗎？
老師會告訴老姊，多注意孩子的性向跟喜好，多鼓勵他們。孩子喜歡畫圖、喜歡音樂或跳舞，只要他們想學習，就算學費很貴，老姊也會衡量情況讓他們試看看，當做是啟發。有些小女生看到芭蕾伶娜打扮得像公主，會很羨慕、吵著要學跳舞，但真的要他們去跳、吃幾次苦就放棄了，當然也有人真心喜愛於是撐下來了。學音樂也是一樣，學繪畫甚至是其他才藝亦然。
重點是，做父母的在送孩子去學才藝之前，真的有花精神去觀察孩子的性向嗎？我説的性向不是性別的取向，是個性取向。正因為錢難賺，所以才要花得更值得，孩子真正喜歡想學的，鼓勵他們去嘗試，讓他們學著自己判斷，是不是真的想繼續下去走那條路。如若不行，當成興趣也不錯，未必個個要成為周杰倫、馬友友的。
學會欣賞藝術跟音樂，有時比學會畫畫、學會彈樂器更難上千百倍，後者是技術、是苦心練習，前者純粹是精神文化的提升。我看過手頭不寬裕的父母，因為孩子想學音樂，拼命賺錢供給孩子上藝校，通常這類的學校，如果孩子有天份、老師會替孩子爭取企業贊助，我的表姊就是這樣走上音樂家之路的。
重點是，父母就算自己不是專家，只要瞭解孩子、願意支持他，孩子都會感受到、自己去努力，以成果來回報父母之恩的。(有時回報不是賺很多錢給他們，是成為一個有用的人，頂天立地的正人君子，這對父母就是回報)
假如根本無視孩子喜好(或根本沒花心思去觀察孩子)，就一味花大錢送他去學這學那，讓他站在錢上面長大，就算他靠金錢唸到再高的學歷，學再多樂器，卻根本沒有打從心底去喜愛、尊重自己學會的東西，他能真正在那一個行業成材嗎？我不以為然。
小妹以前唸師大當家教時，教過許多有錢孩子，他們的父母灌輸孩子「爸媽有的是錢，你躺著花也沒關係」，寧願花大錢請陪讀、請家教，自己忙著穿戴華服跑趴、跟情人約會，跟親友打官司爭產，甚至是忙工作忙到沒有時間跟孩子互動， 沒時間教育孩子成為有公德心、道德心跟倫理心的正常人，結果小孩到了叛逆期，無法無天勒索恐嚇甚至強姦殺人，再花大錢請律師把小孩救回來，趕快送出國逃避刑責。
如此這般，就算把孩子養大又如何呢？只是花錢隱藏社會問題而已。有一天孩子大了，你會發現你在他的人生裡的重要性，還不如一份遺產。因為你能給他的親情，你從沒給過，他有的只是錢，那樣他要你這父母幹嘛？他會要的只是你的遺產而已，更別指望他會孝順你。
我當然寧願相信，有更多的父母是想把孩子教好，只是雙薪家庭、生活不易，實在沒有精神多照顧孩子，只能花錢找人幫。但是，請記住，找別人不如靠自己，金錢真的不是萬能，賺錢絕對不是沒空陪孩子長大的理由，你沒本事養、幹嘛要生那麼多個？
我還看過有一種父母，是為了「省麻煩」，甚至是為了「面子」，乾脆替小孩寫作業的──因為不寫，隔天到學校孩子會被老師罵。可是，你替孩子寫了作業，孩子還是不會，老師也永遠不會知道他哪裡不懂，更無從教起。
每個小孩子都是一張白紙，我們也曾經都是白紙，再聰明的小孩也需要受教育才能識字、才能懂得算術，懂得求知，只是有的孩子講一遍就懂，有的要教十幾遍才會懂。大人都幫小孩寫完了，請問大人要幫孩子寫一輩子作業，甚至替他過完他的人生嗎？不可能吧？
或許有人會説，他長大自然就會了嘛！我只是幫他一下......對，他是總有一天會長大，但他可能到大學都寫不出一篇通順的作文，沒辦法對別人有條有理地講出一段話，遇到問題不知道該怎麼「想辦法」去解決。想辦法，不是讓他打電話叫父母、叫別人來幫，而是自己思考、歸納、找出答案，然後與人協調、溝通，一起把問題解決。父母習慣幫孩子解決，請問能幫孩子一輩子嗎？
寫作文是訓練文字的表達能力，把文字化為語言時，就是你對事情的表達能力，講白一點就是説話的技巧。或許有人一輩子也不需要上台演講，但難道一輩子也不需要在同學同事面前發言、討論事情，一起完成報告、一起完成project嗎？所以他們學會作弊學會抄襲學會推卸責任，用偷雞摸狗來解決他們的困難──問題是出社會之後，有很多事，不是作弊跟抄襲可以解決得了的，更不是推卸責任就能得到肯定的。這時候，要怪誰？怪父母怪老師、怪政府？
説與寫的能力，是一切學習的基礎，是日積月累培養的。父母為了省麻煩跟愛面子(小孩成績差自己會丟臉)，阻礙了孩子的學習機會，這在因果上、可是重罪哪！下輩子就得做雙倍的份了。就算不説下輩子，這輩子也要付出代價的。
如果你做了父母不該做的事，那就祈禱你會活比你孩子更久，幫他解決一輩子的問題，甚至幫他結婚幫他生(？)小孩帶小孩到他死。像德國老師跟老姊説的，「老師是我，教孩子課業的部份請留給我教，你只要扮演好母親的角色就好了」，這叫各司其職。該你做的，請你認真做，盡力做，不該你做的，請留給老師做，你只要記得，好好跟老師溝通。
我知道台灣的師資現在也不如從前，但別忘了，什麼樣的家長教出什麼樣的孩子，在指責老師很爛之前，父母自己是不是也很稱職？不是有錢才叫稱職，自己孩子個性、脾氣、品德都教不好，你期望一個負責傳授「知識、常識跟學識」的人，替你教你的孩子做人嗎？
每次講到教育，就會變成這樣的結果，越寫越氣呀。哈，大概因為我姊妹家同時有家庭主婦、全職媽媽、專職老師之故吧！感慨總是特別多。
不管你是什麼樣的父母，或是你現在是人家的孩子是學生，希望有緣見到我寫過的文章的人，都能想清楚。
如果你也「身受其害」（我上面提到的事），那麼請試著擺脫自己的命運，因為我就是這樣走過來的，別讓關心過頭的父母阻礙了你學習的機會，也請不要事事依賴父母，能自己學著處理、學著面對的事，請儘量自己來。同樣的，有孩子的人，請理解你不可能一輩子替孩子擦屁股，早點讓他學會自己擦吧。
轉自：http://redhatalice.blog112.fc2.com/?mode=m&no=901
讀后感
基本上不同的國家都有不同的教育制度，看了上面的文章之后好訝異，德國的教育制度竟然如此的讓人驚訝，完完全全不像我們所認識的“教育”。 我不清楚其他地方的教育，我本身是受馬來西亞的教育長大的，自然比較清楚馬來西亞的教育。這里的教育基本上就是坐著等，等到了，就畢業了。都是種得過且過的教育體系。老師和父母之間的溝通可以是完全零溝通的。就算有，也是一年一度的發成績冊，才客套的說幾句有的沒有的。功課差的同學，老師沒有特別的輔導，甚至父母也莫不關心，政府也沒有強制性的讓教育成為公民的責任。不同于我們本地的教育，德國的老師竟然把教育的責任都擔起了，而德國的父母就是完完全全扮演父母的角色，不再是身兼多職，一會兒是玩伴，一會兒是家教。為人父母者多多少少都應該關心孩子的功課，但是我總覺得，孩子的心靈成長遠比課業成績更應該讓父母操心。
以前就看過有人批評，現在的老師還要顧及的心理輔導，父母則變相成為了家教甚至幫孩子做功課，這簡直就是本末倒置。雖然我不完全贊同其中的說法，不過，老師專注在孩子的課業問題，而父母關心孩子的成長狀況，然后雙方有溝通的配合，聽起來會不會比較正常？
養育孩子就包括了“養”和“育“。要養孩子就得教育孩子，同時并進。這里指的并不只是課業上的教育，更重要的是教育孩子的公民意識，道德意識，讓孩子的身心都能夠得到更完善的發展。
家父的價值觀就深深的影響了我，”再窮也不能窮教育“，不管多辛苦，他都讓我們五姐妹受教育，直到我們自己選擇出來就業為止。我想，這就是為父母著的本分。至于做功課，讀書，考試，就是孩子報答父母應盡的責任了。
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